Projeto de pesquisa

„Cidadania Diferenciada e Educação na Amazônia Brasileira: O Caso da Reserva Extrativista Tapajós-Arapiuns“

Entre 1990 e 2009, o governo brasileiro criou 89 Unidades de Conservação para o uso sustentável e o extrativismo florestal em 24 milhões de hectares da Amazônia brasileira. Tanto os movimentos sociais, como as instituições públicas frisaram e ainda enfatizam a importância da educação para o desenvolvimento sustentável destas áreas.

O objetivo da pesquisa de doutorado é analisar o desenvolvimento dos discursos políticos e marcos legais em relação a uma educação diferenciada para populações residentes nas Reservas Extrativistas (RESEX) no contexto nacional, e contrastá-las com as realidades locais de uma Unidade de Conservação escolhida: a Reserva Extrativista Tapajós-Arapiuns.

Quais avanços e quais desafios houve na realização do direito à educação dos habitantes da RESEX? Como se desenvolveu o acesso à educação e como se desenvolveu a adaptação da educação às culturas e realidades locais? Qual é o papel da educação nos processos de (re-)afirmação étnica indígena dentro da RESEX? Através das observações desse estudo pretende-se enriquecer os atuais debates em relação à Cidadania Diferenciada.

A pesquisa foca no período dos anos 80 até a atualidade, porém, quando necessário, amplia-se essa perspectiva para uma contextualização mais extensa.

Publicações

Below da Cunha, Johanna/ Schwabe, Nicole, „Konflikte um die Nutzung von Rohstoffen im brasilianischen Amazonasgebiet“, in: Tittor, Anne/ Schwabe, Nicole (Hg.): Menschen. Nutzen. Natur. Zum Umgang mit Rohstoffreichtum in Lateinamerika, Unterrichtsmaterialienreihe ›Wissen um globale Verflechtungen‹ des Center for Interamerican Studies an der Universität Bielefeld, Nr. 1, kipu Verlag/ Förderverein Interamerikanische Studien, Bielefeld 2016, S. 28-33.

Below, Johanna, „Educación, ciudadanía diferenciada y conflictos: el caso brasileño de la Reserva Extractivista Tapajós Arapiuns”, in: Potthast, Barbara/ Büschges, Christian/ Gabbert, Wolfgang/ Hensel, Silke/ Kaltmeier, Olaf (Hg.): Dinámicas de inclusión y exclusión en América Latina. Conceptos y prácticas de etnicidad, ciudadanía y pertenencia, Iberoamericana/ Vervuert, Madrid/ Frankfurt am Main 2015, S. 155-177.

Zaida Lobato, Mirta/ Potthast, Barbara/ Below da Cunha, Johanna/ Bendocchi Alves, Débora/ Ibañez, Carmen/ Wittger, Bea, Soziale Bewegungen in Lateinamerika. Kollektive Aktionen testen die Grenzen der Macht, Kompetenznetz Lateinamerika - Ethnicity, Citizenship, Belonging, Köln 2015.

Below, Johanna, „Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Die Gleichberechtigung von Frauen im brasilianischen Agrarreformprozess“, 2013, KLA Working Paper Series No. 1, pdf.

Conselho Nacional das Populações Extrativistas (CNS) (Hg.), Primeiros Resultados. Questionário sobre os grupos produtivos de mulheres extrativistas, Belém 2012, pdf.

Below, Johanna, „Marcha das Margaridas. Traditionelle Sammlerinnen Amazoniens fordern in Brasilia ihre Rechte ein“, 2011, http://brasilien.ded.de.

Below, Johanna, „Leben und Sterben für den Regenwald“, 2011, link.

Behm, Vera/ Below, Johanna, „Red de Apoyo: Menschenrechtler gegen Polizeigewalt“, in: Portuñol. Zeitschrift der Fachschaft Regionalwissenschaften & Regionalstudien Lateinamerika  (WS 2007/2008), Nr. 31, S. 44-45.

Behm, Vera/ Below, Johanna, „Das Projekt 'Las Torres' in Venezuela: Eine Oase im Armenviertel“, in: Portuñol. Zeitschrift der Fachschaft Regionalwissenschaften & Regionalstudien Lateinamerika  (WS 2007/2008), Nr. 31, S. 48.

Below, Johanna/ Meyer, Rebekka, „Agrarreform auf Venezolanisch“, 2007,  http://venezuela-siglo20.blogspot.de/2007/09/agrarreform-auf-venezolanisch.html.